嘉陶研2017第02号关于立项课题结题暨2017年度优秀课题成果评审的通知
嘉兴市陶行知研究会文件
嘉陶研﹝2017﹞02号
关于立项课题结题暨2017年度优秀课题成果评审的通知
各县(市、区)陶研会、各实验学校、各立项课题单位:
经研究,本会将于2017年10月组织开展对本会在2015年和2016年批准立项并应在2017年结题的课题进行结题评审和优秀成果评选工作,现将有关事项通知如下:
一、立项课题结题暨优秀成果评选须提交的材料:
1.立项课题结题暨优秀成果评选申报表(见附件一)一式一份。其中课题组成员不得超过4人。要求有单位审核盖章的原件,用A4纸小4号字打印,左侧装订。
2.结题材料(含结题报告和附件材料,封面上务必标明立项编号,以便查证核实)一式一份。
3.结题暨优秀成果评选申报表和结题材料的电子文档。
4.其它相关支撑材料。
5.需要延期结题的课题可将附件一的表格改为“嘉兴市陶研会立项课题申请延期结题申报表(2017)”上报电子表格备案登记。
二、立项课题结题暨优秀成果评选的时间:
立项课题结题暨优秀成果评选材料受理截止时间:2017年10月30日。请各立项课题负责人及所在单位做好课题结题的各项准备工作,将结题和优秀成果评选申请书以及书面结题材料提前交各县(市、区)陶研会,各县(市、区)陶研会汇总后于2017年10月30日前将纸质材料集中送交嘉兴市陶研会秘书处(嘉兴教育学院综合楼431室,邮编:314051,地址:嘉兴市双溪路1798号,收件人:朱玲娟,电话:82868659),电子材料传许振明老师QQ邮箱:943112026@qq.com。
三、优秀成果评选:
课题研究优秀成果评选设一、二、三等奖若干名(视课题研究成果的质量实际情况确定),本会组织专家组进行评审,2017年年会时公布评审结果。
附件:
一、嘉兴市陶研会立项课题结题暨优秀成果评审申报表
二、原定计划应于2017年结题的立项课题
三、嘉兴陶研会 县(市、区)2017年结题课题汇总目录
嘉兴市陶行知研究会
二〇一七年六月十五日
附件一:
嘉兴市陶研会立项课题结题暨优秀成果评审申报表(2017)
课题名称 |
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立项时间 |
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学校 |
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课 题 负责人 | 姓名 | 所任学科 | 职称职务 | 主要分工 | ||
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课题组人员情况及分工 |
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研究成果简介(研究报告另附页) | (简要阐述课题研究的缘由、内容、成效及创新点。详细内容另纸附后。)
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单位意见 |
年 月 日 | |||||
嘉兴市陶研会意见 |
年 月 日 |
(★此表置结题材料首页。务必写明立项编号,以便查证核实。)
附件二:原定计划应于2017年结题的立项课题
1.嘉兴市陶研会2015年批准立项应于2017年结题课题目录 | ||||
序号 | 课题名称 | 主持人 | 单位名称 | 拟结题时间 |
201507 | “朋友圈式”作文评改指导的策略研究 | 庞美燕 | 嘉兴市行知小学 | 2017年9月 |
201508 | 利用社区生活资源开展幼儿“科学小把戏”的实践研究 | 任 蕾 | 嘉兴市第一幼儿园 | 2017年8月 |
201509 | 行知理念引领下幼儿园户外混龄活动中提升幼儿融合度的研究 | 朱晓玲 | 嘉兴市第一幼儿园 | 2017年8月 |
201510 | 生活教育思想引领下运用“四卡式”发展小班幼儿口语表达能力的研究 | 葛露易 | 嘉兴市第一幼儿园 | 2017年8月 |
201512 | “爱的理念”下类似孤独症幼儿交往潜能开发的实践研究 | 程 亮 | 嘉兴市第三幼儿园 | 2017年9月 |
201523 | “传统游戏进校园”的实践研究 | 张家玲 | 秀洲区磻溪教育集团 | 2017.8 |
201524 | 以“花样跳绳”训练提升学生“三力”的研究 | 孙雅民 | 秀洲区磻溪教育集团 | 2017.6 |
201526 | 运用 “教学做合一”理论开发科技农场课程的策略研究 | 韩 帅 | 秀洲区磻溪教育集团 | 2017.6 |
201528 | 陶行知生活教育引领下农村小学生生活自理能力培养研究 | 阮佩华 | 秀洲区王江泾镇中心小学 | 2017.8 |
201529 | 乡村教育引领下“江南网船会民俗文化”校本课程开发的实践与研究 | 卜惠珍 | 秀洲区王江泾镇中心小学 | 2017.9 |
201530 | 基于学生生活的“太空画”校本课程构建研究 | 黎向红 | 嘉兴市阳光小学 | 2017.9 |
201531 | “小先生制”下合作学习在小学英语对话教学的实践研究 | 吴文娴 | 嘉兴市阳光小学 | 2017.9 |
201534 | 自助区域下美术创意活动的实践与研究 | 顾玲红 | 秀洲区新塍镇中心幼儿园 | 2017.1 |
201535 | 基于陶行知“六大解放”下自主性区域游戏的实践研究 | 彭祖萍 | 秀洲区新塍镇中心幼儿园 | 2017.1 |
201539 | 幼儿园区域活动中“点拨诱导式”教师指导的实践与研究 | 张 炜 | 嘉兴市新时代幼儿园 | 2017.9 |
201574 | “教学做合一”思想下校本课程的开发的实践与研究 | 赵佳玮 | 平湖广陈中学 | 201708 |
201575 | 行知开心农场的实践与研究 | 顾晓明 | 平湖广陈中学 | 201708 |
201441 | 基于新塍地方文化资源辐射下的写作素材开发 | 朱春艳 | 秀洲区磻溪教育集团 | 申延2017 |
201570 | 幼儿园“趣布趣”课程建构的实践研究 | 程晓珍 | 平湖市新仓镇中心幼儿园 | 申延2017 |
201597 | 中职德育课“三贴近”教学模式的构建与应用研究 | 李 莉 | 海盐县理工学校 | 申延2017 |
201598 | 陶行知教育思想指导农村初中教师专业发展策略的实践与研究 | 汤勇平 | 海宁市第五中学(原许巷初级中学) | 申延2017 |
2015101 | 基于自主的幼儿园“生活化健康大超市”的实践研究 | 毛海莲 | 海宁市梅园幼儿园 | 申延2017 |
2. 嘉兴市陶研会2016年批准立项应于2017年结题课题目录
序号 | 课题名称 | 主持人 | 单位名称 | 拟结题时间 |
1601 | “生活教育”理念指导下的数学综合性学习作业设计研究 | 沈葵芳 | 嘉兴市三水湾小学 | 2017.10 |
1602 | 行知理念下中班幼儿“三维四线”数学区角活动设计研究 | 吴中琴 | 嘉兴市第一幼儿园 | 2017.10 |
1603 | “教学做合一”思想指导下大班幼儿主题式晨谈活动策略研究 | 张 祺 | 嘉兴市第一幼儿园 | 2017.10 |
1604 | “六大解放”思想引领下小班幼儿“环创纸趣”活动实践研究 | 陈诗绮 | 嘉兴市第一幼儿园 | 2017.10 |
1605 | 班集体“点赞式”评价的实践与研究 | 邵建忠 | 南湖区凤桥镇中心小学 | 2017.9 |
1606 | 在班级自主管理中加强小学生自我责任意识培养的研究 | 吕凤仙 | 嘉兴市秀城实验教育集团 | 2017.10 |
1607 | 教师“评价语”在班级管理中的运用研究 | 蒋 珏 | 嘉兴市秀城实验教育集团 | 2017.10 |
1608 | 提升小学品德课课前准备类作业质量的实践研究 | 杜宇琴 | 嘉兴市秀城实验教育集团 | 2017.9 |
1609 | 小学一二年级数学拓展课程的开发和实践研究 | 陈芳华 | 嘉兴市秀城实验教育集团 | 2017.9 |
1611 | 基于运河文化的小学生课外闲暇活动的实践研究 | 冯 怡 | 嘉兴市辅成教育集团 | 2017.8 |
1612 | 基于生活教育理论下优化小班户外游戏导入语的实践研究 | 杜晨赟 | 嘉兴市第三幼儿园 | 2017.10 |
1613 | 基于“生活教育”理论构建立体式园本德育教育课程的实践研究 | 金 妍 | 嘉兴市机关幼儿园 | 2017.9 |
1614 | 陶行知思想引领下幼儿园“领域·区域”优化整合的策略研究 | 朱 倩 | 嘉兴市机关幼儿园 | 2017.9 |
1615 | “六大解放”引领下小班幼儿手部精细动作发展的实践研究 | 叶孝英 | 嘉兴市机关幼儿园 | 2017.9 |
1616 | 基于“六大解放”的小学数学体验式学习的实践与研究 | 高 萍 | 嘉兴市行知小学 | 2017.9 |
1617 | 陶行知“生活教育理论”下幼儿园“生活图示”的设计与运用 | 沈丽婧 | 嘉兴市第二幼儿园 | 2017.8 |
1618 | 基于陶行知“生活教育”理论的小学趣养课程的实践研究 | 林 琳 | 嘉兴市光明小学 | 2017.9 |
1619 | 以校园合唱涵养学生家国情怀的实践研究 | 戴宜慎 | 嘉兴市辅成教育集团 | 2017.9 |
1620 | 班级文化生态化建设研究 | 唐 洁 | 嘉兴市辅成教育集团 | 2017.9 |
1621 | “生活教育”引领下的初中外语微剧本教学实践与研究 | 田 婵 | 秀洲现代实验学校 | 2017.9 |
1623 | “教学做合一”在师生日常写作活动中的实践研究 | 郦明荣 | 秀洲区新塍镇中学 | 2017.9 |
1624 | 生活元素巧入班级德文化建设的实践与研究 | 吴凤珍 | 秀洲区王江泾镇中学 | 2017.9 |
1625 | 陶行知教育思想下小本主题课程开发的实践研究 | 单慧英 | 嘉兴市秀洲实验小学 | 2017.10 |
1626 | 小学中高年级主题社会生活作文教学模式的研究 | 王惠粉 | 嘉兴市秀洲实验小学 | 2017.9 |
1627 | 校外儿童成长基地的开发与实践研究 | 吴建英 | 嘉兴市友谊小学 | 2017.10 |
1628 | 第二学段活动习作微课程的开发与实践研究 | 姚玲娟 | 嘉兴市友谊小学 | 2017.10 |
1629 | “生活教育”背景下“好习惯绿色行动”校本德育课程开发与实施的研究 | 尤利芳 | 嘉兴市友谊小学 | 2017.10 |
1630 | 班级“主题育德”活动的构建与实施 | 吴华英 | 秀洲区磻溪教育集团 | 2017.8 |
1631 | 运用生活教育思想创办“习作微报”的实践研究 | 朱娟清 | 秀洲区梅里小学 | 2017.9 |
1632 | 基于“教学做合一”的经验积累式数学活动设计 | 卜国英 | 秀洲区王店镇建设中心小学 | 2017.9 |
1633 | 基于“六大解放”思想的小学拓展性课程建设的实践研究 | 张镁钿 | 秀洲区王店镇建设中心小学 | 2017.9 |
1636 | 基于陶公问学思想的“五字法”创意性绘画创作的研究 | 陈国建 | 秀洲区油车港镇中心小学 | 2017.10 |
1637 | “知行合一”促小学生数学学习空间观念建立的策略研究 | 李雪珍 | 秀洲区油车港镇实验小学 | 2017.9 |
1638 | 行知思想指导下的小学英语情景创设的策略研究 | 周浩 | 秀洲区油车港镇实验小学 | 2017.9 |
1640 | 基于陶行知生活教育优化语文“课本剧”教学策略研究 | 丁小育 | 嘉兴市阳光小学 | 2017.10 |
1643 | 原生态材料在幼儿美术教学中的开发与运用的实践研究 | 佘敏红 | 嘉兴秀洲实验幼儿园 | 2017.7 |
1644 | 基于“六大解放”思想的“1+1>2式”区域活动的实践研究 | 缪 佳 | 嘉兴秀洲实验幼儿园 | 2017.9 |
1645 | 基于“家+园=生活教育”幼儿分享意识的实践研究 | 冯 飞 | 嘉兴秀洲实验幼儿园 | 2017.9 |
1647 | “玩-做-创”构建幼儿科学生活城的策略研究 | 王晓洁 | 嘉兴市实验幼儿园 | 2017.8 |
1648 | “教学做合一”理念下主题墙内容与形式创设的实践研究 | 王赟子 | 嘉兴市实验幼儿园 | 2017.9 |
1649 | 基于“六大解放”下幼儿园“田野式”自然种植区的实践研究 | 史凌燕 | 嘉兴市实验幼儿园 | 2017.9 |
1650 | 依托区域游戏公约优化幼儿养成教育的实践研究 | 邱晓霞 | 嘉兴市实验幼儿园 | 2017.9 |
1651 | 运用陶行知“六大解放”思想开展幼儿自主阅读活动的实践研究 | 黄 燕 | 秀洲区新城实验幼儿园 | 2017.9 |
1652 | 生活教育理论指导下幼儿自护能力的养成策略 | 邱春梅 | 秀洲区新城实验幼儿园 | 2017.9 |
1653 | 以“教学做合一”为契机实施家庭奖励教育的实践研究 | 朱春燕 | 秀洲区新城实验幼儿园 | 2017.9 |
1654 | 挖掘集体教学活动中游戏教育功能的实践与研究 | 徐雪英 | 秀洲区油车港镇实验幼儿园 | 2017.9 |
1655 | 基于知行合一理论的小学品社教学中“微课题研究”的实践研究 | 董雪春 | 嘉善县大云中心学校 | 2017年9月 |
1656 | 基于学生六大解放的英语口语课程开发的研究 | 李 燕 | 嘉善县大云中心学校 | 2017年9月 |
1657 | 小学生课外阅读平台建设的研究 | 陆 枫 | 嘉善县里泽中心学校 | 2017年8月 |
1658 | 教学做合一的班级“奖章管理模式”的实践与研究 | 潘丽英 | 嘉善县陶庄中学 | 2017年9月 |
1659 | “小班化”背景下“小先生制”教学模式策略与实践研究 | 孙中辉 | 嘉善县天凝中学 | 2017年9月 |
1660 | 开展农村初中语文综合实践活动策略与评价效益的研究 | 刘田忠 | 嘉善县天凝中学 | 2017年10月 |
1661 | 初中英语“三维一体”作业讲评策略之研究 | 黄凤仙 | 嘉善县第五中学 | 2017年10月 |
1662 | 在陶行知教育思想下关于少先队自主管理的研究 | 顾蓓楠 | 嘉善县实验小学 | 2017年9月 |
1663 | 小学低年级写话生活化的实践与研究 | 沈琳雅 | 嘉善县第二实验小学 | 2017年10月 |
1664 | 生活教育理论指导下的小学生传统文化教育策略研究 | 周 洁 | 嘉善县第二实验小学 | 2017年10月 |
1665 | 新居民儿童攻击行为的矫正策略研究 | 殷坚萍 | 嘉善县城西小学 | 2017年10月 |
1666 | 小学数学教学的生活化实践与研究 | 许现新 | 嘉善县车站路小学 | 2017年10月 |
1667 | 基于陶行知“真人教育”思想创和谐校园文化研究 | 杨春夏 | 嘉善县天凝小学 | 2017年9月 |
1668 | 践行“六大解放”, 厚“农”积材——激活农村小学生习作素材的研究 | 周雅萍 | 嘉善县逸夫小学 | 2017年10月 |
1669 | “借形想象”在小班玩色活动中的运用与研究 | 朱佳丽 | 嘉善县杜鹃幼儿园 | 2017年9月 |
1670 | 基于幼儿心理需求的晨间体育区域活动创设的实践研究 | 林露霞 | 嘉善县杜鹃幼儿园 | 2017年9月 |
1671 | 大班幼儿自主进餐的优化策略研究 | 费 蕾 | 嘉善县实验幼儿园 | 2017年10月 |
1672 | 小班幼儿离园前“分享性”活动的研究 | 庞 晨 | 嘉善县玉兰幼儿园 | 2017年10月 |
1673 | 生活教育理念下“家长孝育资源库”的建设研究 | 浦妙华 | 嘉善县魏塘街道第四幼儿园 | 2017年10月 |
1674 | 幼儿园孝敬教育生活化研究 | 张晓燕 | 嘉善县魏塘街道第四幼儿园 | 2017年10月 |
1675 | 生活教育理论下“钮韵社团”创设之实践研究 | 章利凤 | 嘉善县西塘镇中心幼儿园 | 2017年9月 |
1676 | 中班幼儿创意镂空剪的指导研究 | 朱英莲 | 嘉善县西塘镇中心幼儿园 | 2017年9月 |
1677 | 农村幼儿园班级“绿色文化”的构建研究 | 黄菊华 | 嘉善县姚庄镇中心幼儿园 | 2017年10月 |
1678 | 大班幼儿蔬菜种植课程建构与实践的研究 | 金利芬 | 嘉善县姚庄镇中心幼儿园 | 2017年9月 |
1679 | 体验式活动在小班角色游戏中的实践研究 | 李津津 | 嘉善县罗星街道江南幼儿园 | 2017年9月 |
1680 | 利用本土文化开展大班“爱”的教育的实践研究 | 张丽霞 | 嘉善县姚庄镇丁栅幼儿园 | 2017年10月 |
1681 | 《0—3岁婴幼儿“生活化早教”指导活动的实践研究》 | 黄乐乐 | 嘉善县姚庄镇俞汇幼儿园 | 2017年10月 |
1684 | 小学英语“生活链接式”教学的实践研究 | 李孝燕 | 平湖市当湖中心小学 | 201710 |
1685 | 新课改下小学生活化数学教学模式运用研究 | 张辰晓 | 平湖市当湖中心小学 | 201710 |
1686 | 借助《弟子规》培养学生生活教育的实践研究 | 缪彩虹 | 平湖市钟埭中心小学 | 2017.9 |
1687 | 走出机械记忆 迁移语素教学—一—年级词语辨析方法尝试研究 | 曹言欣 | 平湖市钟埭中心小学 | 2017.9 |
1689 | 应然视角下幼儿园“真才教师”培育的行动研究 | 许蓓毓 | 平湖市行知幼儿园 | 201709 |
1690 | 解放双手,推进幼儿园生活环节变革的实践研究 | 薛 晴 | 平湖市行知幼儿园 | 201709 |
1691 | 畅言、乐言、善言—一基于幼儿语言发展之“三言”的研究 | 谢秀林 | 当湖街道中心幼儿园 | 201707 |
1692 | 洽洽Do Re Mi:以音乐活动为载体,提高大班幼儿亲社会行为研究 | 王家玉 | 当湖街道中心幼儿园 | 201707 |
1693 | 借陶行知“手脑联动”创新思想 拓班本创意纸趣课程之研究 | 戴敏夏 | 平湖市曹桥行知幼儿园 | 201708 |
1694 | 小班生活化游戏情境玩转数学之研究 | 蒋晓霞 | 平湖市曹桥行知幼儿园 | 201708 |
1695 | 基于资源共享的跨班区域活动路径的研究 | 俞柳媛 | 新埭镇中心幼儿园 | 201709 |
1696 | 以“一班一品”为生长点,优化中班乡土生活化区域环境创设的实践研究 | 马颖婵 | 新埭镇中心幼儿园 | 201709 |
1697 | “布·趣·乐”——布玩具在户外活动的开发与运用实践与研究 | 孙 娟 | 新仓幼儿园 | 201711 |
1698 | 大班“乐趣生活盆栽”特色自然角创设之实践与研究 | 邹 霞 | 平湖市乍浦镇中心幼儿园 | 201710 |
1699 | 本土文化为背景的幼儿园“海韵”班级文化的构建研究 | 曹 慧 | 平湖市乍浦镇中心幼儿园 | 201710 |
16100 | 回归生活理念下“缤纷戏沙”主题课程开发的研究 | 居晓敏 | 平湖市乍浦镇中心幼儿园 | 201710 |
16101 | 生活教育理念下的“网趣”特色之实践研究 | 张春悦 | 平湖市乍浦镇中心幼儿园 | 201710 |
16102 | “阳光生活美术体验场”校园文化的实践研究 | 宋军君 | 平湖市乍浦镇中心幼儿园 | 201710 |
16103 | 基于生活教育理念下开展小班幼儿“木块嬉戏”之实践研究 | 方 芳 | 平湖市乍浦镇天妃幼儿园 | 201709 |
16104 | 大班幼儿“快乐厨房”体验坊的实践研究 | 陆玮嘉 | 平湖市乍浦镇天妃幼儿园 | 201709 |
16105 | “超轻粘土”媒介下小班幼儿hands-on提升之实践研究 | 方莉伟 | 平湖市乍浦镇天妃幼儿园 | 201709 |
16106 | 基于“陶行知理念”下的中班幼儿“创意纸工”活动的指导策略研究 | 朱 音 | 平湖经济开发区中心幼儿园 | 201708 |
16107 | 基于陶行知理念下的中班区域纸浆活动的实践研究 | 沈 丹 | 平湖经济开发区中心幼儿园 | 201708 |
16108 | 中职电子商务专业班级文化建设研究 | 马 骏 | 海盐县商贸学校 | 2017年10月 |
16109 | 运用陶行知思想构建和谐校园的实践研究 | 钱雅芳 | 海盐县沈荡小学 | 2017年10月 |
16110 | 基于“教学做合一”理念下小学低段欣赏教学图形谱的设计与应用实践研究 | 徐 超 | 海盐县滨海小学 | 2017年10月 |
16111 | 生活教育理念下“热点问题入社会领域教学”的组织和实施 | 陈连连 | 海盐县万禄幼儿园 | 2017年10月 |
16112 | 陶行知教育理论指导下大班科学区域活动与主题融合的实践与研究 | 金春燕 | 海盐县万禄幼儿园 | 2017年9月 |
16113 | 幼儿园体验式综合实践活动的开发与实践研究 | 王冬仙 | 海盐县机关幼儿园 | 2017年9月 |
16114 | 大班“计划先行式”活动开展的实践研究 | 沈 燕 | 海盐县机关幼儿园 | 2017年9月 |
16115 | 绘本阅读促进大班幼儿消极情绪疏导的策略研究 | 张培芬 | 海盐县六一幼儿园 | 2017年7月 |
16116 | 初中英语“四部曲”生活作文教学的策略研究 | 李海华 | 海盐县沈荡中学 | 2017年9月 |
16117 | “教学做合一”优化小问号活动的实践研究 | 范 苗 | 海宁市实验幼儿园教育集团康桥幼儿园 | 2017.1 |
16118 | 创造教育理念下大班“创意绘本剧”的组织与实施研究 | 钮宁宁 | 海宁市紫微幼儿园分园 | 2017.10 |
16119 | 在自然角中提升幼儿质疑能力的策略研究 | 褚玲丽 | 海宁市梅园幼儿园 | 2017.10 |
16120 | 陶行知生活理论下,估算在第一学段解决问题中的运用研究 | 何丹丽 | 海宁市仰山小学 | 2017.9 |
16121 | 思维导图引入小学科学单元总结的实践研究 | 龚 靓 | 海宁市行知小学 | 2017.1 |
16122 | “六大解放”背景下幼儿园“艺术小创客”微主题的设计与实践 | 戴轶佳 | 海宁市黄湾镇(尖山新区)中心幼儿园 | 2017.9 |
16123 | 野趣游戏促进大班幼儿多元发展的实施与研究 | 沈伊丽 | 海宁市黄湾镇(尖山新区)中心幼儿园 | 2017.9 |
16124 | “潮乡童趣”园本课程游戏中发展幼儿创造里的实践研究 | 张 洁 | 海宁市黄湾镇(尖山新区)中心幼儿园黄湾分园 | 2017.9 |
16125 | 依托潮乡资源实施快乐户外游戏的实践研究 | 金巧华 | 海宁市黄湾镇(尖山新区)中心幼儿园闸口分园 | 2017.9 |
16126 | 徐秋霞 | 海宁市实验幼儿园教育集团中心园 | 2017.1 | |
16127 | “探究三式”在大班创美活动中的运用研究 | 於佳萍 | 海宁市鹃湖幼儿园 | 2017.1 |
16128 | 凸显幼儿个性创造的班级主题墙优化策略研究 | 张 清 | 海宁市桃园幼儿园 | 2017.1 |
16129 | 生活化材料在幼儿园粘土活动中有效运用的实践研究 | 张 益 | 海宁市艺术幼儿园 | 2017.1 |
16130 | 基于“生活化”的幼儿园餐前趣味游戏开发与研究 | 杨 哲 | 海宁市艺术幼儿园 | 2017.1 |
16131 | 在小学生中实施“静心·修身”计划的实践研究 | 朱伟益 | 海宁市长安镇中心小学 | 2017.1 |
16132 | 微评价在小学评价改革中的实施与研究 | 李胜力 | 海宁市长安镇中心小学 | 2017.1 |
16133 | 互联网+家校合作实践活动”提升小学生文明礼仪素养的研究 | 顾春娟 | 海宁市桃园小学 | 2017.1 |
16134 | 运用范例教学提高学生评价能力的研究 | 孙佳康 | 海宁市桃园小学 | 2017.1 |
16135 | 基于行知“生活教育”理论对历史作业设计与选择的实践研究 | 裴恩其 | 海宁市紫微初级中学 | 2017.1 |
16136 | 运用行知自主思想,创新班级管理模式 | 方 华 | 海宁市南苑中学 | 2017.1 |
16137 | 幼儿园五球式合作型教师团队的建构与实施 | 孙 都 | 海宁紫微幼儿园 | 2017.1 |
16138 | 中班角色游戏“发展轨迹支持策略”的研究 | 赵 丹 | 海宁鹃湖幼儿园分园 | 2017.9 |
16139 | “知行合一”理念指导下的高中生涯规划辅导的实践研究 | 沙 燕 | 海宁一中 | 2017.1 |
附件三:
嘉兴陶研会 县(市、区)2017年结题课题汇总目录(样本)
立项编号 | 课 题 名 称 | 负责人 | 单 位 | 课题组成员(最多4人) |
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(此表结题单位填写与材料一并交县/市/区陶研会,县/市/区陶研会统计汇总)